Viernes, 18 Octubre 2024 08:32

Inaugurado el curso académico 2024-25 del Máster en Supervisión, Evaluación y Dirección de Centros y Programas Educativos

Escrito por Gabinete de Comunicación
Momento de la inauguración del máster. Momento de la inauguración del máster. J.M.

Ayer tarde dio comienzo el curso académico de una nueva edición del Máster en Supervisión, Evaluación y Dirección de Centros y Programas Educativos, un programa de posgrado nacido en 2018 y que este año cuenta con 40 estudiantes, cubriendo todas las plazas ofertadas. El director general de Estudios Posgrado, Sergio Castro, ha asistido a la sesión inauguración, junto a la decana de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, Natividad Povedano, y la directora del máster, Carmen Corpas Reina.

La directora del máster ha explicado que este Máster “ha sido cuidadosamente diseñado siendo el único máster del ámbito educativo español que aúna la supervisión y la dirección escolar. El objetivo principal es brindar al alumnado las herramientas necesarias para liderar y transformar los centros educativos desde una cultura democrática, con políticas de gestión inclusivas que redunden en la igualdad de oportunidades y en la mejora de la calidad educativa”.

Estos estudios van dirigidos a alumnado con titulación universitaria recién egresados, pero también a profesionales con experiencia en el ámbito educativo, ambos perfiles con deseos de ampliar y consolidar sus conocimientos para acceder a puestos de dirección de centros y al cuerpo de inspección educativa.

Los pilares académicos sobre los que se asientan los contenidos del Máster son fundamentalmente tres: la supervisión educativa (inspección), la evaluación educativa y la dirección de centros educativos. Estos tres bloques de contenido permiten establecer dos itinerarios: uno centrado en la supervisión, evaluación y asesoramiento de centros educativos y otro en la dirección y organización de centros educativos. El carácter investigador de este Máster conlleva una salida académica vinculada a la continuación de estudios de doctorado y su culminación con la defensa de una tesis doctoral. “Igualmente permite al alumnado adquirir una serie de competencias que le facilitará afrontar los retos de las convocatorias de formación y oposición en ambos itinerarios”, ha indicado su directora.

Carmen Corpas, ha resaltado que “los resultados de satisfacción con el título tanto del alumnado como del profesorado en el curso 2023/2024 son muy satisfactorios. Este Máster ha pasado por un riguroso proceso de evaluación en el curso anterior y ha sido acreditado por ACCUA (Agencia para la Calidad Científica y Universitaria de Andalucía) en junio de 2024”.

Tras las palabras inaugurales ha tenido lugar la conferencia ‘Ejercicios precursores de la Inspección de Educación ante el 175º Aniversario de su constitución’, a propósito de la celebración este año 2024 del 175 aniversario de la Inspección Educativa en España. La ponencia ha sido impartida por el profesor Antonio Montero Alcaide, inspector de educación y profesor asociado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Son numerosos sus libros, así como los artículos publicados en revistas científicas y profesionales. La dirección escolar y el liderazgo pedagógico, el diseño y el desarrollo del currículo, la naturaleza y reformas del sistema educativo, y distintos aspectos de la Inspección de Educación, particularmente históricos, son las referencias habituales de sus trabajos. Entre las publicaciones referidas a la Inspección, figuran ‘Veedores de ciencia y conciencia’ (La Muralla, 2021),’ La Inspección de Educación en España’ (Ministerio de Educación y Formación Profesional, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, 2021).

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