La Escuela de Educación Infantil Cruz de Juárez aprende sobre insectos de la mano de la naturalista Maria Sibylla Merian con la experiencia organizada por ‘Infa – Ciencia’
La pérdida de biodiversidad está provocando que cada vez se observen menos insectos en el día a día. En este contexto, es cada vez más importante que el alumnado sea consciente del papel que estos desarrollan para la sostenibilidad medioambiental. El alumnado de 5 años de la Escuela de Educación Infantil Cruz de Juárez de la capital cordobesa ha podido estudiar la tipología, morfología y características de los insectos en general y de las mariposas en particular gracias al proyecto ‘Infa – Ciencia. De las niñas de hoy a las científicas de mañana’, que ha organizado una experiencia educativa en torno s la figura de la naturalista y entomóloga alemana Maria Sibylla Merian.
El alumnado cordobés se inicia en la paleontología con ‘la cazadora de fósiles’
Escrito por UCC+i
El proyecto Infacienciade la Universidad de Córdoba divulga la figura de la paleontóloga Mary Anning entre el alumnado infantil del centro Luis de Góngora de Almodóvar del Río
La imagen de un paleontólogo ataviado con ropas de explorador buscando indicios de la presencia de dinosaurios en cuevas y destinos remotos dista bastante de la que ofrece la que fue la madre de la paleontología. Mary Anning comenzó a recolectar fósiles con su padre en su pequeño pueblo de la costa inglesa para vendérselos a los turistas. Aunque del comercio de fósiles pasó a identificar los primeros esqueletos de ictiosaurio, no se le permitió publicar sus descubrimientos por su condición femenina.
Nace el Mapa de Experiencias Educativas ‘Córdoba con Ojos de Infancia’
Escrito por UCC+i
La Asociación RIECU presenta un mapa educativo destinado a que niños y niñas de entre 3 y 8 años disfruten el patrimonio histórico –cultural de la ciudad de Córdoba
El Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba ha acogido esta mañana la presentación del Mapa de Experiencias Educativas Córdoba con Ojos de Infancia (MECOI) realizado por la Asociación RIECU (Red de Infantil Escuela-Centro de Formación del Profesorado-Universidad) y varios centros públicos de Educación Infantil y un centro concertado de Educación Especial con el objetivo de trazar una guía para que niños y niñas conozcan, exploren y disfruten del patrimonio histórico que posee la ciudad.
Tintas medievales para la conservación del patrimonio
Escrito por UCC+i
Investigadores de las universidades de Córdoba y Nova de Portugal reproducen cinco tintas medievales partiendo de recetas de los siglos XV y XVI
El hecho de que archivos históricos, bibliotecas, museos, talleres de escritura e incluso monasterios, conserven hoy en día manuscritos medievales no es cuestión sólo de que algunos héroes o no tan héroes se preocuparan de guardarlos, pasando de generación en generación, o de ocultarlos para evitar su destrucción. El material usado para escribir y dibujar sobre papel fue fundamental para que se puedan leer, traducir e interpretar las escrituras que han llegado hasta hoy.
El alumnado cordobés de Educación Infantil conoce la química a través de científicas históricas
Escrito por UCC+i
El proyecto ‘Infa-Ciencia’ de la Universidad de Córdoba traslada la vida y obra de la química italiana Gabriela Morreale hasta las aulas del CEIP Pablo García Baena
El aumento de la visibilidad de las mujeres científicas y la incidencia en la promoción de las vocaciones científicas de las más pequeñas aterriza ahora en el las aulas de Educación Infantil del centro educativo Pablo García Baena, de la mano de la química italiana Gabriela Morreale y con el respaldo del proyecto ‘Infa – Ciencia, de las niñas de hoy a las científicas de mañana’
Expertos en pedagogía evalúan la capacidad de las ciudades como espacios educativos
Escrito por UCC+i
Personal investigador del proyecto ‘Córdoba con ojos de infancia’ de la UCO considera que el patrimonio es útil para el aprendizaje de valores como la convivencia pacífica
La certeza de que la innovación es una actividad que favorece la inclusión educativa sumada al éxito de la exploración, por parte del alumnado de Ed. Infantil y de Educación Especial, de las características básicas de ciertos monumentos cordobeses y sus culturas son las conclusiones que subyacen de la evaluación de una experiencia de innovación educativa llevada a cabo por la red RIECU (integrada por centros de Educación Infantil y Primaria, Centro de Formación del Profesorado y Universidad).