Uno de los mayores retos de las universidades es formar profesionales críticos con el curso actual de nuestra sociedad y capaces de actuar para promover un desarrollo más sostenible. El profesorado universitario juega aquí un papel fundamental, al poseer la oportunidad y responsabilidad de incorporar las dimensiones de la sostenibilidad (ambiental, social y económica) en la formación de los futuros profesionales, independientemente de su área de conocimiento.

Un millar de alumnos de centros de Córdoba y Sevilla conocen los laboratorios de la UCO por medio de una acción que pretende generar nuevas vocaciones científicas

Un millar de estudiantes de diferentes centros de Secundaria de las provincias de Córdoba y Sevilla han iniciado su primer contacto con la química universitaria. A través de la novena edición de las Jornadas de Introducción al Laboratorio Experimental de Química, que organiza la Facultad de Ciencias de la UCO, los diferentes departamentos relacionados con esta disciplina muestran este mes todas las posibilidades que tiene la química. Con esta actividad, la Universidad de Córdoba pretende generar vocaciones científicas entre estudiantes de enseñanzas medias.

Las jornadas comenzaron el martes 12 de enero y a cada sesión acude unos 150 estudiantes. El jueves 14 de enero ha contado con 181 estudiantes de los colegios Santa Victoria y Séneca (de Córdoba) y los institutos de educación secundaria Luis Vélez de Guevara, Nicolás Copércino (ambos de Écija, Sevilla), Juan de la Cierva (Puente Genil), Colonial (Fuente Palmera), Aljanadic (Posadas) y Antonio Gala (Palma del Río). Las actividades se prolongan todo el mes de enero.

El decano de la Facultad de Ciencias, Manuel Blázquez, ha recordado que en los próximos años, se requerirán entre 500.000 y un millón de profesionales formados en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en países desarrollados. “El que tenga un interés por la ciencia, que se lo plantee como una opción”, ha subrayado ante estudiantes de Secundaria que han visitado las instalaciones del campus de Rabanales.
Las jornadas están precisamente orientadas a que centros educativos conozcan la dotación de los laboratorios químicos de la Universidad de Córdoba. De esta manera, se persigue potenciar las vocaciones entre los jóvenes ante la decisión de futuros estudios de educación superior. “Nos gusta mostrar lo que tenemos para ayudar en esta decisión y dar, con ello, un servicio a la sociedad”, ha resumido el decano de la Facultad de Ciencias.

Elegir carrera universitaria
Por su parte, el vicerrector de Estudiantes, Alfonso Zamorano, ha recordado a los asistentes a las jornadas la valoración que los estudios de ciencias y la investigación en el seno de la UCO tiene según los indicadores universitarios: “Es importante que elijáis una opción con datos objetivos y, en este sentido, un trabajo sobre la oferta académica de las universidades españolas realizado por la Universidad Complutense de Madrid muestra que la Universidad de Córdoba es la primera del país en investigación y docencia”.
El coordinador de las jornadas, Antonio Ángel Romero, ha explicado además que el ciclo sirve para eliminar ideas preconcebidas sobre “que todo lo químico es malo”. “Al contrario, en realidad ser químico es dar soluciones a los intereses de la sociedad”, ha resumido. “La química está presente en todo. Tal es así que no podríamos vivir sin ella: cualquier acción de nuestro organismo está relacionada con la química”.

En las jornadas colaboran investigadores de los departamentos de Química Analítica, Química Orgánica, Química Inorgánica, Química Física e Ingeniería Química.

La Unidad de Cultura Científica y de la Innovación premiará las 3 mejores presentaciones de jóvenes investigadores en el certamen ‘Doctorado con humor’

Hasta 600 euros podrán ganar quienes consigan explicar el contenido de su tesis doctoral de manera original en cinco minutos. La convocatoria ‘Doctorado con humor’, incluida en el III Plan Anual de Divulgación Científica de la Universidad de Córdoba, pretende fomentar la comunicación de la ciencia y la cultura divulgadora entre las personas matriculadas en los estudios de Doctorado de la institución.